成功举行2014年“关爱孩子·成就未来”阳光式家长日活动

本校于2014年4月13日(星期日)在校内成功举行“关爱孩子·成就未来”阳光式家长日。全体家长受邀出席这项一年一度的亲师盛会。

两所独中友校董教莅校观摩和交流

本校第二年举行阳光式家长日,受到家长们的热烈响应,纷纷到校与班导师进行交流。今年本校还迎来了两所华文独中,即来自柔佛州笨珍培群独中林青赋董事长率领董事会成员、校长、副校长,及老师们;还有来自吉打州亚罗士打吉华独中庄琇凤校长率领副校长及老师们,莅临观摩家长日的各项活动,并且在家长日活动结束后,三校举行家长日分享会。

这是感恩的季节

本校王增文校长在“关爱孩子·成就未来”阳光式家长日的开幕仪式上,表示本校全体家长和全体教师举行亲师交流,老师们都乐于和独中友校的同道分享他们推动班级经营和落实家长日活动的经验和感想。

王校长也指出本校的办学秉承佛陀慈悲的教诲精神,强调平等教育,在教学上重视全人的发展,班导师的班级经营是校方所重视的核心工作,他认为只有树立了良好的班风,才能塑造学校的校风。班风和校风之间,两者非常密切,且至关重要。

树立班风有多个途径下手,其中班导师肩负了和家长联系的重大责任,是一座沟通桥梁,家长对孩子的教育期望,也在推动着班级经营前进,因此,校方要求家长走进校园,和班导师一起讨论孩子们成长的各种情况,体现了“家校合作,成人成才”的教育理念,这也是所谓“育人”的其中一项重要工作。

王校长强调从四月份到六月份,这是一个感恩的季节,因为从四月的清明节,到六月之间,有佛教卫塞节、母亲节、父亲节,以及国定教师节等等,而家长日选择在这个时候举行,也正表达我们对于感恩的重视。

阳光式家长日的意义

所谓阳光式的家长日,就是要有别于传统的门诊式的家长日,校方要求班导师一定要发掘出孩子们的亮点,因为孩子会不会读书,能不能在考试分数上争取到好成绩,这是另一个问题,然而孩子们有自己的心里话,这些心里话随着年龄的增长,到底要怎样表达出来呢?孩子们的行为举止其实也表示他们的心中有所想法。

每个孩子都有他们的特殊亮点,举行阳光式家长日的目的,就是要班导师向家长们汇报他们的孩子并不差,因为每个孩子都有很多的理想和梦想,他们和全世界的孩子一样,都想要在这个世界上找到一个属于他们的舞台。

来自槟城檀香寺悟果师父为“关爱孩子·成就未来”阳光式家长日仪式进行慈悲开示,从佛法的角度阐述父母和亲子的角色扮演,一时妙语如珠,发人省思。

三校董教交流,增添活动意义

“关爱孩子·成就未来”阳光式家长日活动结束后,本校全体教师,与培群独中和吉华独中两校来访董事及教师进行长达近两小时的交流与分享。三校董教对举行阳光式家长日和教育孩子的工作进行交流与分享,这项交流会也为本校阳光式家长日增添了高度的活动意义。

培群独中林青赋董事长及教师团队,以及吉华独中庄琇凤校长等,对本校教师工作干劲,以及筹办活动的创意给予高度的赞赏和肯定。庄校长也在分享会中点评了菩提独中的家长日各项活动环节需要注意的地方。

王增文校长在分享会为家长日的教育意义作出总结,认为家长日的意义在于促进亲子关系,通过班导师和学生的筹划,从中学习到如何解决问题,进而发挥活动的创意,对学生的待人处世将能起到积极的影响作用。

致力推动班级经营,欢迎报读本校

另一方面,菩提独中也在“关爱孩子·造就未来”阳光式家长日的仪式上,宣布招收2015年度初中新生。由于独中这些年来都致力于推动班级经营,且受到家长的肯定,也促成独中的招生出现蓬勃的现象,本校也面对这种情况,在年头的时候,就已经有家长来到学校询问明年报读本校的情况。为了顺应家长的需求,校方提早展开招生工作,只要是应届小六生,家长们都可为孩子申请报读,校方本着“有教无类,因材施教”的平等原则,除了开办初中一,也开办特辅班,让那些学术落后的学生也有机会进入独中就读。家长可在6月16日以后,携带孩子的小学五年级,及六年级成绩单到校,为孩子报名。

 

照片说明:

全校师生及家长出席“关爱孩子·造就未来”阳光式家长日仪式。

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悟果师父慈悲开示。

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学生呈献歌唱及乐器演奏。

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王增文校长(中)带领培群独中董事长林青赋(左一)参观各班亲师交流会情景。

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学生在班上呈献节目给家长欣赏。

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教师为高中生家长讲解独中生升学管道。

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班级亲师交流会由学生来主持。

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由家长亲自颁奖给自己的孩子。

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班导师和班上全体家长及学生合影。

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家长和孩子在玩亲子游戏。

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菩提独中、培群独中、吉华独中三校董教进行交流和分享。

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菩提独中、培群独中、吉华独中三校董教在阳光下合影。

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